Yapay Zeka Ajan Destekli Öğrenme - Adil Tuğyan

Eği­tim de­ği­şi­yor. Ama bu de­ği­şim sa­de­ce araç­la­rın de­ği­şi­mi değil. Yapay zekâ artık sı­nıf­lar­da bir tek­no­lo­ji ola­rak değil, öğ­ren­me sü­re­ci­ne ka­tı­lan bir aktör ola­rak yer alı­yor. Bu kitap, yapay zekâ ajan­la­rı­nın eği­tim­de­ki ro­lü­nü yal­nız­ca tek­nik bir ye­ni­lik ola­rak değil, pe­da­go­jik, etik ve in­sa­ni bir dö­nü­şüm ola­rak ele alı­yor. Yapay Zekâ Ajan Des­tek­li Öğ­ren­me, öğ­ret­me­nin ye­ri­ni alan bir sis­tem de­ğil­dir. Ak­si­ne, öğ­ret­me­nin ro­lü­nü ye­ni­den ta­nım­la­yan, öğ­ren­ci­nin öğ­ren­me sü­re­ci­ni daha gö­rü­nür, daha derin ve daha an­lam­lı hale ge­ti­ren yeni bir yak­la­şım­dır.

Bu ça­lış­ma, yapay zekâ ajan­la­rı­nın iş­le­yi­şi­ni ve eği­tim­de araç­tan ajana ge­çi­şi ele ala­rak öğ­ren­me ve rol­le­rin dö­nü­şü­mü­nü bü­tün­cül bi­çim­de sunar; eği­tim­ci­ler ve po­li­ti­ka ya­pı­cı­lar için bir reh­ber ve dü­şün­me da­ve­ti­dir.

Eği­tim­de yapay zekâ ajan­la­rı­nın sun­du­ğu ola­nak­la­rı pe­da­go­jik bir bakış açı­sıy­la ele alan bu eser, öğ­ret­me ve öğ­ren­me sü­reç­le­ri­nin dö­nü­şü­mü­nü den­ge­li ve eleş­ti­rel bir çer­çe­ve­de tar­tış­mak­ta­dır. Ku­ram­sal te­mel­ler ile uy­gu­la­ma­ya dönük yak­la­şım­lar ara­sın­da bir köprü kur­ma­yı amaç­la­yan ça­lış­ma, eği­tim­ci­le­rin de­ği­şen rol­le­ri­ne ve öğ­ren­me or­tam­la­rı­nın ye­ni­den ya­pı­lan­dı­rıl­ma­sı­na ışık tut­mak­ta­dır. Alan­la il­gi­le­nen araş­tır­ma­cı­lar ve uy­gu­la­yı­cı­lar için yol gös­te­ri­ci ni­te­lik­te olan bu kitap, eği­tim­de tek­no­lo­ji­nin an­lam­lı ve so­rum­lu kul­la­nı­mı­na dair önem­li bir pers­pek­tif sun­mak­ta­dır. 

Doç. Dr. Ümit İzgi ON­BA­ŞI­LI