Eğitimciler İçin Drama Atölyeleri - Mehmet Tahir İkiler

Der­sin için­de oyun,

oyu­nun için­de öğ­ren­me!

        Bir sı­nıf­ta bazen bir ço­cu­ğu ta­nı­mak için uzun ko­nuş­ma­la­ra gerek yok­tur. Küçük bir oyun, kısa bir rol, basit bir ha­re­ket ya da ses­siz bir bakış; öğ­ren­ci­nin iç dün­ya­sı­na açı­lan kapı ola­bi­lir.

Bu kitap, sa­ha­dan gelen uzun yıl­la­ra da­ya­lı ti­yat­ro, drama ve sınıf de­ne­yi­mi­nin bi­ri­ki­miy­le ha­zır­lan­dı. Ta­nış­ma­dan ısın­ma­ya, rol­den do­ğaç­la­ma­ya; Türk­çe­den fen bi­lim­le­ri­ne, sos­yal bil­gi­ler­den de­ğer­ler eği­ti­mi­ne kadar fark­lı ders­ler­de kul­la­nı­la­bi­lecek ça­lış­ma­lar, öğ­ret­me­nin sı­nıf­ta ko­lay­ca uy­gu­la­ya­bi­le­ce­ği bir açık­lık­la dü­zen­len­di.

Bu­ra­da­ki ça­lış­ma­lar yal­nız “oyun oy­nat­mak” için değil; öğ­ren­ci­nin se­si­ni, be­de­ni­ni, ha­ya­li­ni, dik­ka­ti­ni ve duy­gu­su­nu öğ­ren­me sü­re­ci­ne kat­mak için ta­sar­lan­dı. Çe­kin­gen öğ­ren­ci­nin küçük bir adım at­ma­sı­na, ha­re­ket­li öğ­ren­ci­nin so­rum­lu­luk için­de bek­le­me­yi öğ­ren­me­si­ne, sı­nı­fın bir­bi­ri­ni duy­ma­sı­na ve öğ­ret­me­nin öğ­ren­ci­si­ni başka bir gözle gör­me­si­ne imkân verir.

Meh­met Tahir İki­ler’in sahne, med­dah­lık, kukla, ti­yat­ro ve okul de­ne­yi­min­den sü­zü­len bu ça­lış­ma; öğ­ret­me­ne hazır bir re­çe­te değil, sı­nıf­ta gü­ven­le kul­la­na­bi­le­ce­ği ya­şa­yan bir yol ha­ri­ta­sı sunar.

Çünkü bazen öğ­ren­me, bir def­te­rin sa­tı­rın­da değil; bir çem­be­rin için­de, bir rolün ar­ka­sın­da, bir ço­cu­ğun ilk kez du­yu­lan se­sin­de baş­lar.

Uy­gu­la­ma­ya hazır drama et­kin­lik­le­ri

Fark­lı ders­le­re uyar­la­na­bi­lir ya­ra­tı­cı ça­lış­ma­lar

Sınıf içi öğ­ren­me­yi zen­gin­leş­ti­ren yön­tem ve tek­nik­ler

İle­ti­şim, em­pa­ti ve ifade be­ce­ri­le­ri­ni ge­liş­ti­ren sü­reç­ler

Sı­nı­fı sah­ne­ye, öğ­ren­me­yi ya­şan­tı­ya dö­nüş­tü­rün!